《表2 影响技术应用的重大挑战对比》

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《新技术与高校思想政治教育融合的三维论析——基于2017-2018年“地平线项目报告”》

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2017年高教版报告和2018年职教版报告在教育技术应用的重大挑战这一项上都分为三大类，即可应对的、有难度的和严峻的。从表2中可知采用正式与非正式学习是两份报告共有的一项内容，不同的是在2017年高教版中被视为最易解决的挑战，但该问题在2018年职教版中则被列为有难度的挑战且排在第二位。2017年高教版中将技术融入师资培训、混合采用正式与非正式学习、提升数字素养列为最易解决的挑战；个性化学习、教育大数据的管理问题、推广教学创新被视为有些难度但还可以解决的挑战；培养复合思维能力、平衡互联生活和非互联生活以及重塑教师角色则被认为是严峻的挑战。2018年职教版报告中被视为最严峻挑战的是，领导变更中的创新可持续性、推广跨学科实证方法和推进有效学习技术的探索。这些严峻问题的解决建立在积极应对有难度的挑战基础上（将学校教育与岗位学习相结合、整合正式与非正式学习和支撑个性化学习）。有难度的挑战则是建立在最易解决的问题之上（转变社会大众对职业教育的偏见、教育技术和不断变化的教师角色和创造真实性学习机会）。