《表2 10所美国一流大学重大挑战计划一览表》

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《大科学时代的会聚研究——美国“大学主导”的重大挑战计划科研模式创新与启示》

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资料来源：Popowitz，Michelle Dorgelo，Cristin，Report on University-Led Grand Challenges[R].UCLA，2018-2-13，P5-8.

本文选取了加州大学洛杉矶分校、卡内基梅隆大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、密歇根大学等10所参与重大挑战计划的美国一流大学作为案例（见表2）。通过案例分析发现，美国“大学主导”的重大挑战计划主要以解决人类社会面临的重大可持续发展难题为核心，涉及的领域主要包括以下几个方面：（1）精准医学：如加州大学洛杉矶分校启动的“抑郁症重大挑战计划”、印第安纳大学的“精准健康计划”和“瘾危机计划”、明尼苏达大学的“个性化健康发展计划”、普林斯顿大学的“健康挑战计划”等，几乎所有案例大学都把医学和人类健康作为重大挑战计划的核心主题。（2）环境保护：如印第安纳大学的“环境预防计划”、麦吉尔大学的“城市环境改变计划”、明尼苏达大学的“水与可持续生态系统建设计划”、普林斯顿大学的“水与环境挑战计划”、密歇根大学的“健康和环境改善计划”等，大部分案例学校的重大挑战计划都关注环境改善和可持续发展问题。（3）社会治理：如加州大学洛杉矶分校的“可持续洛杉矶重大挑战计划”、明尼苏达大学的“公平社区建设计划”及“人与社区能力提升计划”、普林斯顿大学的“应对城市挑战计划”等，多数案例大学把寻找未来城市治理方案作为重大挑战计划重要选题。（4）科学技术：如卡内基梅隆大学的“登月计划”、纽约大学的“智能神经研究计划”、斯坦福大学的“新材料研究计划”和“信息技术发展计划”、密歇根大学的“科学技术发展计划”等，多数案例大学配合国家战略都把占领科学技术的制高点作为大学的重要战略。（5）人文艺术：如威斯康星麦迪逊大学的“艺术发展计划”、密歇根大学的“人文科学与艺术培育计划”等，一些大学根据自身的人文艺术学科优势把人文艺术发展作为未来人类可持续发展的重要研究内容。总体来说，重大挑战计划关注的问题既立足当下困境又面向未来发展，既立足区域社会更面向全球人类。