《表1 治疗前后conners评分比较±s,分》

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《感觉统合训练联合托莫西汀治疗注意缺陷多动障碍患儿的疗效评定》


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治疗后Conners行为评定量表(多动指数、冲动多动、品行问题、学习问题、心身问题、焦虑问题、冲动-多动)评分显著低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)(见表1) 。