《表2 物质和能量观的前概念学习背景和设计意图》

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《基于物质和能量观的“食物网”一课的概念教学》

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物质和能量观是本课的核心生命观点。在生态系统中，物质合成与分解总是伴随着能量的吸收与释放。因此物质和能量观一直贯穿着初、高中的生物学教学，但对形象思维为主的初中生来说，该观点过于抽象，无法建立长效的应答。纵观教材，初一的学生对物质和能量已有接触，在实际教学中，教师可精心安排教材中已学习过的前概念背景（表2），埋下探究物质和能量的主线，组织多种学习活动，充分地开展交流和讨论，让生命观念深入人心。