《表1 摇青年教师入党意愿的影响因素分析》

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《个人意愿、组织吸纳与高校青年教师入党行为研究——基于A大学的问卷调查分析》

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本文关注高校青年教师入党意愿和行为的演变态势，并对相关影响因素进行探索性分析。借鉴现有文献中关于大学生入党过程的双向选择分析框架[19-20]，本文首先将影响青年教师是否入党的影响因素划分为个体和组织两个基本维度，分别对应个人意愿和组织吸纳。其次结合现有研究文献和前期定性访谈发现（1），我们将个人意愿因素操作化为理想信念、发展机会、工作生活压力和政治环境感知等具体内容，将组织吸纳操作化为动员积极性、程序合理性、组织氛围感知和组织生活预期等具体内容，详见表1。