《表1“带电粒子在电场中运动”的核心素养要素分析》

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《核心素养视角下“带电粒子在电场中的运动”教学思考》

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从表中可以看出本节教学目的显而易见，在学习基本物理知识的同时，还要培养学生的知识迁移能力，建立模型能力，渗透物理思维方法，同时接受科学态度、科学方法、渗透人文关怀的教育，体现物理学科的育人功能。