《表4 指标权重：高校绩效评价体系构建与量化研究——以W高校为例》

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《高校绩效评价体系构建与量化研究——以W高校为例》

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建立了如表4的指标权重体系后，高校的绩效评价体系基本上就建立起来了。从表4中的绩效权重分配来看，要实现本校的战略目标，最重要的层面是B3层即学习与成长层面，其次是B2层即内部业务流程层面，再次是B4即财务层面，最后是B1层即客户层面。从现实情况来看，学习与成长层面在四个层面中是最切合该校当前需要快速发展和提升的需求，是最为重要的；同时，坚实高效的内部业务流程是该校内涵发展，提升实力的基础。由于高校的属性是国家环境所决定的，主要财务收入和最大客户即学生群体是相对比较稳定的，想要实现快速发展和提升是比较困难的。从关键绩效指标上来看，客户层面中最为重要的指标是学校排名，内部业务流程中最为重要的指标是国家级/省部级科研项目数量，学习与发展层面上最重要的指标是国家/省级学科平台数量，财务层面上最重要的指标是科研项目经费进账额。从整体权重来看，国家/省级学科平台数量、高端学者人数、国家级/省部级科研项目数量、重点学科的数量分别排在前四位，体现了这几项指标对高校完成战略目标和近期目标是极为重要的，同时也十分切合高校当前的现实需求。