《表4 判断矩阵B3：基于层次分析法的高校女生体育课教学质量评价指标体系研究——以中国劳动关系学院为例》

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《基于层次分析法的高校女生体育课教学质量评价指标体系研究——以中国劳动关系学院为例》

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以此例推，对第三层中的评价因素构建判断矩阵，分别为学生（女生）评价矩阵B1、专家评价矩阵B2、管理评价矩阵B3；其中B1由教学内容满足需求度（C1）、教学思路条理清晰度（C2）、课堂语言生动活跃度（C3）构成，B2、B3同理。