《表1 利用手持技术研究影响盐类水解因素的研究现状》

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《应用手持技术探究“影响盐的水解因素”》

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当前的研究现状，并没有针对影响盐的水解的外界条件进行全面的探究，缺少了同离子效应和外加不同酸碱性的盐对盐类水解的影响。由于认识到数字化手持技术在实验中的便捷性、实时性以及精确性，本次的探究将利用手持技术，测量无色溶液Na2CO3在不同的环境下，包括：加入含有相同的水解离子（碳酸钾固体）、稀释成一定的浓度、升温、加强酸（H2SO4）、加强碱（NaOH）、加强碱弱酸盐（CH3COONa）、强酸弱碱盐（MgCl2）、强酸强碱盐（NaCl）后溶液的pH值的变化，借助仪器得到曲线图像表征，从宏观、微观、符号三个方面解析，得到外界环境条件的变化对盐类水解的影响。数字化实验系统作为现代化的新型教育手段，具有高效化、可视化、定量化及综合性强等优点，已成为课堂教学中有力的教学工具，尤其在化学实验中，数字化手持技术既能解决学生只能依靠想象实验现象理解知识的问题，又能充分展现其优势。高中二年级学生目前使用的化学教材是选修四《化学反应原理》，学习的目的是加深学生对高中化学原理知识的理解，其中影响盐的水解因素是学习的重难点。教材的安排是在比较有色溶液水解前后颜色变化的基础上，迁移至无色溶液，直接从微观角度理解。学生在没有观察到具体实验现象的前提下，只能通过头脑想象微粒的相互作用，较难达到教学预期。用手持技术测定盐溶液的pH随外界环境条件的变化而变化，具有普通实验手段无法替代的作用，探究现状如表1。