《表1 描述性统计与差异性特点》

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《高职学生创业教育与创业意愿关系及影响因素的实证研究》

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（注:*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001，下同）

数据分析表明（见64页表1），高职学生的创业实践教育、创业意愿均值得分略低于理论中值，创业决策自我效能感、创业主观规范均值得分略高于理论中值，创业课程教育均值得分与理论中值持平。