《表1 学校现代化支持与保障二级指标与一级指标适切性及表述适切性统计表》

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《农村学校现代化的支持与保障研究》

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基于对学校现代化的内涵和阐述，以及小组会谈、专家访谈，本研究自编《学校现代化支持与保障调查问卷（专家评定版）》，按0～5级评定，0为“句子表述完全不符合测量指标”，5为“句子表述完全符合测量目标”，1～4表明界于这两者之间，数字越大表明句子表述符合测量目标的程度越高。选取了教育学专家5人、中小学校长10人、中小学一线骨干教师30人，发放调查问卷45份，回收有效问卷43份。统计分问卷的适切性及语句表述适切性，即二级指标与一级指标的命中目标程度和语句表述符合程度。结果显示，平均数均大于4，标准差均小于1，表明二级指标对一级指标的适切性比较高，专家的评定标准离差性小，说明专家对这些指标的认可度较高，且较为一致。表述符合程度的适切性也较高，且较为一致。 （见表1）