《表2 国家优秀教材评选》

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《我国高等学校教材管理的基本逻辑》

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其一，开展优秀教材评选，积极构建教材建设激励机制。早在1984年，教育部就开始酝酿开展优秀教材评选工作。[14]1987年，国家教委组织实施了第一次全国高等学校优秀教材评选活动，到1995年，共进行了三次评选。[15]此外，国家教委还先后组织开展了教书育人优秀奖，实验室工作优秀奖，优秀教学成果奖，从整体上带动学校对教学工作的重视。 （见表2）