《表2 四级指标分布：基于ACSI模型的高职校园文化学生满意度实证研究》

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《基于ACSI模型的高职校园文化学生满意度实证研究》

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客观地讲，虽然上述三级指标已经有了一个较为清晰的界定和分区度，但仍旧停留在抽象层面，需要延伸出更加具体的四级指标，以使高职校园文化满意度测评和实际测评更加科学合理，本文又建构了更为细化的四级指标。四级指标是在校园文化相关文献资料基础上，结合专家的意见与建议，对三级指标的科学延伸。本研究拟定四级指标有28个（如表2）。