《表3:是否打断别人发言发表自己观点的频数》

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《试论小学生语文课堂倾听现状的成因及对策》

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学生的倾听耐心程度尚有缺失，从表3对学生的问卷调查可以发现，23 3名小学生中共有9人经常打断别人的发言表达自己的观点，占总人数的3.8 6%，而有时这么做的有28人，占总人数的12.0 2%，可见就从学生的自我评价、自我意识来看，有一部分同学并不能耐心倾听他人，急于表现自己。通过课堂观察以及对教师的访谈，笔者进一步发现中高年级的学生已经有了一定程度上的自我意识觉醒，而且现在大多数的四、五年级的孩子是独生子女，是家里的小公主、小王子，自我意识较强，在倾听他人时有些同学爱打断别人，急于表现自己。