《表3 学生欺凌认知变量预测表》

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《中小学校园欺凌行为师生认知状况及提升路径研究》

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该模型Hosmer-Lemeshow检验统计量对应的概率p值为0.82，远大于给定的检验显著性水平0.05，表明调查样本数据的实际分布与预测分布没有显著差异，模型的拟合优度较优。迭代运算显示，最终模型的预测正确率为75.3%，大于50%的既定临界值，说明该模型能代表被观测现象的大部分情况（见表3）。