《表6 亲子阅读后的情形和效果》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
阅读结束后的情形和效果（见表6) :
| 图表编号 | XD0068303200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.28 |
| 作者 | 吕彦玲 |
| 绘制单位 | 忻州市幼儿园 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表5 亲子阅读效果在儿童阅读载体上的差别分析》2020.10.15
- 《表4 亲子阅读效果在儿童年龄上的差异分析》2020.10.15
- 《表1 阅读指引表：浅谈低年级学生亲子阅读指导策略——以一节亲子阅读指导课为例》2020.06.10
- 《表6 亲子阅读中父母所使用的提问技巧》2020.07.10
- 《表3 亲子阅读的时间和频率》2020.07.10
- 《表4 亲子阅读材料的选择》2020.07.10
- 《表4 亲子阅读成果表：指向阅读素养的课外阅读评价》2020.02.01
- 《表6 幼儿阅读的现状：“亲子共读”中父亲参与程度现状调查及指导策略——以甘南州合作市为例》2020.02.01
- 《表1 参与图书馆亲子阅读活动的家庭和总人数》2019.09.01
- 《表3 家庭接受亲子阅读指导相关情况》2019.08.10
- 《表2 2009-2018年亲子阅读状况》2019.07.10
- 《表1—4亲子阅读的材料》2019.06.25
- 《表1—3亲子阅读的时间》2019.06.25
- 《表3 家中有关亲子阅读的软件情况》2019.08.28
- 《表2 家中有关亲子阅读的硬件设置》2019.08.28
- 《表5 亲子阅读具体过程开展情况》2019.08.28
- 《表4 亲子阅读前准备情况》2019.08.28
- 《表6 母亲主动发起的与2岁幼儿亲子共读阅读内容的描述性统计摘要表》2019.07.20
- 《表5 亲子绘本阅读的阅读方法》2019.01.15
- 《表6 亲子阅读行为发生频率》2019.01.15