《表3 口腔专业实习学生的调查问卷结果[例 (%) ]》

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《基于Mini-CEX及OSCE理念提高口腔临床实习质量的应用》

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结果显示，实习学生60名出科考核结束后立即发放调查问卷，发放60份，回收60份，回收率100%。考核方式、提高理论知识的学习、提高临床实践技能能力、提高人际沟通能力、提高观察处理问题能力、提高知识全面掌握能力、提高临床综合能力方面差异都具有统计学意义（P<0.05），见表3。