《表1 两种“标准”的基本理念》

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《中小学数学课程标准衔接的现状、问题及对策——基于学科核心素养的视角》

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义务教育课程标准包含五大基本理念，《普通高中数学课程标准（2017年版）》包含四大基本理念，详见表1。比较分析发现，高中数学课程标准中将信息技术的应用整合到第三大理念之中，两种课程理念其实互相对应、互相衔接、互相渗透，高中课程理念是对初中课程这四大理念的升华。