《表1 有代表性的创新创业专项竞赛样本统计表》

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《习近平创新思想在课堂教学中的渗透与生成》

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习总书记强调必须自主创新，而活动参与正是学生自主创新并获得全新体验的极好契机。近年来，各级政府、民间团体有关创新专题的大赛已经形成了层级化、系列化和届次化（见表1），如科技部举办的已有七届的中国创新创业大赛，江苏省教育厅等举办了八届的职业教育创新大赛等。各类创新型人才也得以在不同的创新大赛中脱颖而出。为此，学校可在校内创新启蒙推广的基础上，积极为学生提供校外参赛机会，努力构建第二“金课堂”。在真实的创新实践中，学生之间有合作，有思维碰撞，灵感也会因此得以迸发，“金点子”就源源不断地来了。纵观发明大家的创新创造史，都是亲自动手动脑，反复试验尝试的结果。爱迪生发明电灯泡，历时13个月，试用过6000多种材料，试验了7000多次，才取得突破性进展。学生参与校内外的专项科技活动，动手多了，经验就有了，就能获得实践和理论的积累，最终会从量变到质变。