《表3 目标的关联式编码名称及示例表》

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《企业实践中学习共同体构建的影响因素研究》

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从表3可以看出，在目标层面的不一致、不确定、不恰当、被干扰或是没有目标，都是影响学习共同体构建的突出问题。多位受访者表示，需要提前多了解沟通，制定多方认可的合作目标，才能保证“参训的实际意图与预期目标基本一致”“个人目标与共同体的目标基本一致”，从而达成校企间长期友好的深度合作。