《表1 单声与多声的总体分布情况(小句总数2496)》

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《英语微课教师话语介入策略及身份建构研究》


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在研究语料中,发现单声占76.24%,多声占23.76%,其中含话语扩展资源的小句占16.15%,含话语收缩资源的小句占7.61%(如表1所示)。