《表3 行为占有率、行为总数及各参数分布情况》

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《基于云模型的教师教学行为掌控能力分析方法》

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依据“时间抽样、动态补偿”的数据采集方法[19]，本研究依次采集各样本的行为数据，并对样本的每种行为频数与行为总数进行统计。基于采集的基本行为数据，系统可计算出每种教学行为的持续时间之和，从而得出各样本每种教学行为的占有率。通过Z得分、多级评分等方式处理教学行为的原始数据，可得到云模型中每个扇形云片的半径参数，再依据上述方法可分别计算出云的面积（S）、周长（L)[20]和教学行为掌控能力（H）各值，如表3所示。