《表5 五体球运动干预对高中生执行功能影响的方差分析》

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《五体球运动对高中生执行功能的影响》

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采用重复测量方差分析法，分析五体球运动干预对高中生执行功能各子功能的影响，结果如表5所示，在抑制功能上，时间效应（F （1，30）=2.85，p>0.05） ，时间×组别的交互作用（F （1，30）=0.08，p>0.05） ，组别效应（F （1，30）=0.90，p>0.05） ，说明时间、组别和时间×组别的差异均无统计学意义，再结合表4及图3发现抑制功能前后测的变化并不明显，以上结果表明，五体球运动对高中生抑制功能的改善无显著性效果。