《表2 师生在对话中的顺应情况分布表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《顺应理论视角下大学英语课堂师生对话策略研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

年轻教师和年长教师在顺应语言结构，顺应的动态性和顺应的意识凸显方面都存在明显差异。卡方检测显示P=0.002<0.05，41-50岁教师相对来说教学经验丰富，在组织语言方面能力强些，在课堂不断变化的教学环境中更容易抓住学生。