《表1 S1A Unit 3单元综合学习活动设计》

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《基于主题意义探究的高中英语单元综合学习活动设计》

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本单元的综合学习活动为:以小组为单位设计班级旅行方案，含旅游目的地介绍、行程安排、亮点推荐等，最终形成一份图文并茂的简易文案进行班内展示，全班投票打分选出最佳方案。该活动需要学生在课内使用所学有关表建议的语言结构形式进行旅游目的地讨论，小组内就参观景点和游览活动达成一致意见。课后学生分工合作完成景点信息的筛选和整理、日程安排的设计、旅行社报价和行程咨询、文案设计，等等。由于该活动与学生生活实际贴合紧密，学生兴趣盎然，充分使用了课堂内所学的语言技能，在获得的信息与个人的经历之间建立了有意义的联系，将教材文本中所学的语篇知识和语言知识迁移到自己的语言产出，并且在旅游信息查找和咨询的过程中对中外名胜古迹有了更直观深入的了解，拓宽了国际视野，增强了民族自豪感，培养了学生综合考虑和协调各因素解决现实问题的能力。整个活动基于旅游主题探究，有效融合六要素，具体内容见表1。