《表4 情意表现与合作精神评价量表》

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《项目学习提升学生关键能力的实践研究——以高中足球模块的构建与实施为例》

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总结反馈、合理评价是指在最终比赛结束之后，在教师的指导下，各学习小组根据比赛情况记录表和比赛中具体表现进行总结与分析，明确自己的进步和存在的不足，并按照学习评价要求开展自评和小组评价活动。学生的模块学习评价由基础理论知识（10%）、体能（20%考核成绩+5%进步幅度）、运动技能（30%考核成绩+5%进步幅度）、学习态度（10%）、情意表现与合作精神（20%）组成。其中基础理论知识采用闭卷测验进行评定；体能的评价采用体能测试结合进步幅度按公式计算（1）由教师进行评定，进步幅度最高值为5分，高于5分按5分计算，低于0分按0分计算；技能的评价采用技能的测试结合进步幅度按公式（2）进行评定，进步幅度成绩由教师和各个学习小组根据比赛中小组表现与取得的成绩、个人表现与成绩，通过自评、互评、师评方式进行综合评定，进步幅度成绩最高为5分；情意表现与合作精神的评价按表4采用自评、互评、师评方式进行综合评定。