《表1:学生在互联网、手机上的使用时间》

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《新媒体、新素养——青少年媒介素养的实证研究》

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学生平均成绩（各科成绩汇总后所得）和上网、玩手机之间的频度关系验证是至关重要的。但从调研的数据上来看，所显示的是一个负值（R=-179，P>0.05）。因此可证明学生在互联网、手机上花费时间的多少与自身成绩的好坏并无必然联系。