《表1 变量相关说明:乡村青年教师何以留任——基于全国18省35县调查数据的回归分析》
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《乡村青年教师何以留任——基于全国18省35县调查数据的回归分析》
结合已有研究成果,本研究将影响乡村青年教师留任意愿的可能影响因素分为人口特征、工作特征、职业获得、工作环境、外部空间和心理输出等六类,各变量说明详见表1,描述统计结果见表2。其中,关于任教学科,本研究将语数外定义为大科,其它学科定义为小科,而任教学科在问卷中为多选题,鉴于乡村学校普遍存在的多学科教学情况,故只要教师在问卷中选择了语数外任意一科,均认定为任教大科,语数外均未选则认定为任教小科;培训调查了近三年教师参加培训的级别,只要教师参加过市级及以上级别的培训,就划分为市级及以上,否则为县级及以下;教学硬件、工作氛围、教师参与、考核公正、学校外部环境、工作压力、教学效能和职业倦怠等变量均通过量表进行测量,赋分后进行加总,分值越高代表情况越好,同时对量表的内部一致性Cronbach’sα系数均进行了测算,信度较好,处于可接受范围。
图表编号 | XD0059920500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.15 |
作者 | 付昌奎、曾文婧 |
绘制单位 | 教育部人文社科重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院、教育部人文社科重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |