《表1“探究感应电流的产生条件设计流程”》
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《基于物理核心素养下的学习进阶的教学设计——以“探究感应电流的产生条件”为例》
活动说明:通过创设情境引导学生观察实验现象，通过现象引发认知冲突，激发学生的好奇心和学习热情，引出探究主题.学生意识到初中从切割磁感线运动判断感应电流的产生条件不完善，不是普遍规律，需要修正完善，找到本质原因.
| 图表编号 | XD0059198100 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.05.05 |
| 作者 | 周革润 |
| 绘制单位 | 北京市第一〇一中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
