《表4 知识分享行为与知识获取》

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《医生个体知识分享与工作绩效的关系研究》

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注:***p<0.001；**p<0.01；*p<0.05

表明知识分享行为对个体知识获取具有显著的正向影响作用。见表4。模式二增加知识分享行为自变量后，R2值为0.577，较模式一增加0.571，对知识获取解释力增加了57.1%；知识分享行为自变量t值为14.531（标准化回归系数为0.775，p<0.001）。假设H1成立。