《表1 K-12阶段人工智能内容架构》

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《K-12人工智能教育的逻辑思考:学生智慧生成之路——兼论K-12人工智能教材》

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人工智能自提出以来尚未得出精准定义，但就其本质与发展而言，受神经网络启发，主要研究机器模拟人类智能行为。李德毅[4]从内涵与外延两个方面将高等教育中的人工智能学科分为五大部分，其中内涵包括脑认知基础、机器感知与模式识别、自然语言处理与理解、知识工程，外延是指人工智能的具体应用，即机器人与智能系统。高等教育是以专业人才培养为目标开设人工智能课程，而K-12阶段的人工智能教育作为普及教育、衔接性教育需从高等教育培养目标出发，“降维”开展人工智能教育。基于此，本研究将K-12阶段的人工智能教育内容划分为三大模块，即人工智能基础、算法与编程、机器人与智能系统，其架构如表1所示。