《表1 菏泽学院考试评价体系》

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《学分制下物理学本科考试的改革与实践——以菏泽学院为例》

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不同学习阶段的考核方式应有所不同，要制定有针对性的对策来检验学生各个阶段的学习情况。在平时的学习中，可以在每个独立单元进行单元测试，以便学生能及时调整自己的学习状态，提高学生的学习积极性。可根据不同课程的特点采用不同的考查方式。例如:对记忆性的公式、定理较多的课程，可采取开卷考试的方式，但要增加对公式、定理的灵活应用的综合性题目和应用性题目的考查；对记忆性能力要求较弱的学科，可以选择闭卷并结合撰写调研报告、参加科技活动等多种考核方式来丰富考试的内容，以便对学生做出更加合理的评价。通过多年的实践和探索，我们建立了一套全过程、多方面、综合性的考试评价体系。具体考核内容和形式见表1。