《表1 教育信息化2.0绩效评价标准分类和关键要素》

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《教育信息化2.0下的高校信息化绩效评价模型和指标体系研究》

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据此，本文对于八大行动计划进行了系统的文本分析，从具体任务和关键要点中提炼出相应的评价级别和指标要素，将八大行动计划中的25类具体任务，分别归并到基础设施、学习空间、环境、技术、师生素养、课程建设、教学资源、技术应用、教育治理等几个维度。与此同时，本文结合对既有的教育信息化1.0下立足于六要素的指标体系的分析结果，参考相关专家学者对于教育信息化2.0内涵框架的解读，依据“三全两高一大”的建设目标，以“三个转变”为指引，充分考虑应用效率和师生主体需求，对教育信息化涉及的宏观要素和微观指标进行了融合与重构，初步形成了创新驱动和能力导向的教育信息化2.0绩效评价的分类标准和关键要素，见表1。