《表2 初始编码示例：成人高校领导层推动混合教改的实施策略研究》

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《成人高校领导层推动混合教改的实施策略研究》

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Kathy Charmaz提出，初始编码应该紧贴着资料，要试着理解每个资料片段中的行为，而不是将既有的范畴应用到资料上[22]。因此，本研究基本采取逐行编码的方法，并在编码过程中使用不断比较的方法。在编码过程中，作为研究者也暂且放下头脑中既有的框架，去感受和理解文字中的意义。初始编码见表2。