《表1 MOOCAP学习绩效评价指标体系 (终稿)》

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《MOOCAP学习者在线学习行为和学习效果评价模型研究》

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本研究依据清华大学MOOCAP平台，深入调研了多门MOOCAP的课程，了解学生学习路径和学习行为。学生在加入课程前的行为包括查找课程和学校、加课并申请认证证书、查看我的消息、分享、下载APP、意见反馈等。加入课程后学生的行为分布在各个功能区，如课件区的观看视频、下载字幕、完成测试，课程信息区的查看课程更新与新闻、打包下载课件；讨论区的查找帖子、发布预定、接收更新、添加回复、评论、投票等；wiki区的查看wiki、编辑wiki、添加新文章等；我的主页区的查看我的课程、查看我的证书、查看优惠券等。另外，还有进度信息、考试、导学、教学大纲等。在了解学生主要学习行为后，结合MOOCAP学习绩效评价指标体系（修订稿），形成MOOCAP学习绩效评价指标体系（终稿），见表1。