《表1 中小学教师远程学习绩效评价的基本指标》

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《绩效视角下的中小学教师远程学习评价:内涵与新思路》

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综合上述，我们初步构建了评价的基本指标构成，如表1所示。对该指标的几点说明:第一，该表只是教师远程学习绩效评价的基本指标，是对教师远程学习绩效评价的框架性表述，今后将进一步细化和构建更详细具体的指标体系。第二，依据教师远程学习绩效的基本内涵，教师的学习绩效不仅要看线上学习业绩的取得，关键要看学习效益产出，兼顾学习成就感获得，因此，建议该评价指标的权重分配比例以学习效益为重，可占50%，学习业绩可占30%，学习成就感为20%。