《表1 福建省高校等高校非体育专业女生对体育课学习兴趣态度分析表（单位：人）》

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《优化体育课学习兴趣现状及对策研究——以福建省高校非体育专业女生为例》

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从福建省高校等高校非体育专业女学生体育学习兴趣调查结果（表1）可以看出：福建省高校非体育专业女生对体育课兴趣浓厚的学生人数最少；河南师范大学、华中师范大学、华东师范大学非体育专业女生对体育课兴趣也出现类似的现象。数据调查显示：十所高校非体育专业女生对体育学习兴趣浓厚的人数只有174名，占总数的26%，这部分学生平时对体育课表现出很强的求知欲，出勤率高且学习积极主动，表现力也较强，能够轻松的掌握动作技术并熟记于心，在运动时表现自信，能充分展现自己的运动能力。从体育心理学角度分析：这与大学生的年龄、心理需求、动机等有关，并能从运动中获得尊重、荣誉、交友、成就感等心理需求。对体育有浓厚兴趣的学生课余时间也能积极的参加体育锻炼，她们认为体育锻炼是有助身心健康的，为今后生活中参与锻炼奠定基础，这说明了她们有一定的体育意识并逐渐培养良好的体育锻炼习惯，进而养成终身体育观念。对体育课学习兴趣一般的学生人数有300名，占总数的45%，经过调查了解分析，这部分学生学习兴趣一般，除了其他因素外，另外一个影响因素是由于地理环境的影响，如在冬季或寒冷的天气条件下参与体育课学习兴趣的态度也会受到影响并下降，如河南师范大学、华中师范大学和华东师范大学学生表现的尤为明显。对体育课学习兴趣全无的学生有191名，占总数的29%，二者加起来达491人，占74%，这群学生对体育课表现出学习欲望不够强、学习积极性低，动作掌握慢。从体育心理学角度分析：这群学生认为体育课只是调节心情、休闲娱乐、作为缓解压力的一种手段。综上所述，对体育课兴趣一般和兴趣全无的学生达兴趣浓厚的学生的3倍多，因此在体育教学中应多关注对体育课兴趣不足的女生，给予他们正确的引导。