《表2.欧盟核心素养相关政策》

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《欧盟核心素养发展的新动向及动因——基于对《欧盟终身学习核心素养建议框架2018》的解读》

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我们可以看出“欧洲教育领域”是欧盟对“教育的欧洲维度”的深化和拓展。欧盟对“教育的欧洲维度”并没有具体的内涵界定，表述一直比较模糊，而“欧洲教育领域”强调促进教育流动并支持成员国教育和培训的现代化，具有明确发展内容和目标。“教育的欧洲维度”向“欧洲教育领域”的嬗变，意味着欧盟比以往更加重视教育的重要性。我们也可以从其一系列的行动中看出端倪。2017年“欧洲教育领域”提出之后，欧盟相继推出了一系列政策和措施来推动“欧洲教育领域”的深化和实施，政策和工具的密集程度在教育领域可谓空前。2018年1月，欧盟推出第一个一揽子计划措施，着重从终身学习核心素养、数字技能以及共同价值观与全纳教育三个方面入手，先后发布了多项政策和行动计划，其中“2018框架”便是其中的一项重要政策措施。紧随其后，欧盟于同年又发布了第二个一揽子计划措施，着重关注文凭的互认、语言学习以及早期儿童教育与护理。在此基础之上，“欧洲学生卡”、“欧洲大学”项目以及“伊拉斯谟斯”项目等欧盟之前的主推项目也被统筹纳入“欧洲教育领域”之中。