《表2 健康相关行为达标情况不同中小学生的新版指南知晓总得分情况a (珔x±s, 分)》

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《重庆市中小学生对中国居民膳食指南(2016)知晓情况和饮食行为调查》

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a:数据有缺失。

中小学生每周喝饮料天数不达标58人（12.1%），基本达标209人（43.7%），达标211人（44.2%），每周喝饮料天数达标情况不同者新版指南知晓总得分的差异无统计学意义（P>0.05）；中小学生每天饮水量不达标86人（18.0%），基本达标309人（64.6%），达标83人（17.4%），每天饮水量达标情况不同者新版指南知晓总得分的差异有统计学意义（P<0.05），每天饮水量越趋向于达标，中小学生的新版指南知晓总得分越高；课间活动频率不达标117人（24.5%），基本达标41人（8.6%），达标319人（66.9%），且课间活动频率达标情况不同者新版指南知晓总得分的差异有统计学意义（P<0.05），课间活动频率越趋向于达标，中小学生的新版指南知晓总得分越高；深色蔬菜摄入比例不达标221人（46.2%），达标257人（53.8%），深色蔬菜摄入比例达标者的新版指南知晓总得分高于深色蔬菜摄入比例不达标者（P<0.05）；吃蛋频率不达标196人（41.3%），基本达标130人（27.4%），达标149人（31.4%），吃蛋频率达标情况不同者新版指南知晓总得分的差异有统计学意义（P<0.05），吃蛋频率越趋向于达标，中小学生的新版指南知晓总得分越高；中小学生丢弃蛋黄频率不达标59人（12.6%），基本达标21人（4.5%），达标387人（82.9%），丢弃蛋黄频率达标情况不同者新版指南知晓总得分的差异无统计学意义（P>0.05）（表2） 。