《表3 医学生对授课教师的评价 (人 (χ/%) )》
共发放调查问卷150份,回收150份,有效问卷144份(每份问卷有一项漏填则视为无效),有效率为96%。调查结果显示,85%以上的医学生认为有必要开展PBL结合角色扮演的实验教学,且其教学内容是可行的,对加强医学生医学功能学相关知识的学习与运用有很大的帮助,也提高了医学生参与实验教学的积极性和主动性。90%以上的医学生认为PBL结合角色扮演的教学方法对提高其主动学习、运用知识、合作沟通、分析问题和解决问题的能力有帮助。86%以上的医学生认为,在PBL结合角色扮演的教学过程中,教师在提高医学生主动学习、正确使用学习资源、分析问题和解决问题等的能力方面发挥了重要作用。见表1~3。
图表编号 | XD0051390800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.06.25 |
作者 | 万秀霞、徐金娥、谢靖 |
绘制单位 | 青岛大学医学部人体机能学实验室、青岛大学附属医院产科、青岛大学医学部人体机能学实验室 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |