《表6 表征压力源的变量》

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《北京高校教师职业健康风险认知特征研究》

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2.道德规范。《高等学校教师职业道德规范》（2011）规定，爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表6个部分为教师职业道德的主要内容，[19]规范中明确指出要切实加强师德教育，同时还要改进和完善师德考核和加强师德建设的组织领导。这些也是全社会对教师的道德要求，道德规范约束着每一个人，教师是人类灵魂的工程师，教师的师德直接影响到国家的未来。社会对教师道德过高要求对教师的职业健康产生持久影响。