《表3 语义相关判断任务正确率分析的结果》

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《高限制性句子语境条件下词汇接触次数和二语熟练度对词汇习得的影响》

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由于正确率是二分变量，我们以正确率（在构建逻辑混合效应模型时，使用的正确率并非平均正确率，而是正确与错误试次的比值）为预测变量，语境数量和熟练水平为固定因素，被试和项目为随机因素建构逻辑混合效应模型（Jaeger，2008）。混合效应模型是以较高熟练度被试阅读一个句子的条件作为基线，分析结果见表3。由表3可见，熟练度的主效应显著（z=–2.45，p<0.05），即高熟练者语义相关判断的正确率高于低熟练者，但语境数量的主效应不显著。对不同条件下的正确率与随机水平进行差异比较分析发现，所有实验条件下正确率均显著高于随机水平。高熟练度者阅读1个句子:z=3.54，p<0.01；阅读2个句子:z=3.45，p<0.01；阅读3个句子:z=3.75，p<0.01；阅读4个句子:z=3.80，p<0.01。低熟练度者阅读1个句子:z=2.98，p<0.01；阅读2个句子:z=3.19，p<0.01；阅读3个句子:z=3.43，p<0.01；阅读4个句子:z=3.40，p<0.01。由于语境数量的主效应不显著，这说明被试在语义相关判断任务中的正确率并没有随着阅读句子数量的增加而线性提升。