《表2 2016年北京市东城区4所中学学生考试焦虑与学习动机和社会适应能力的关系》

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《北京市东城区4所中学学生考试焦虑现状及其影响因素》

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注:a P<0.01。

考试焦虑程度与学习动机和社会适应能力的关系采用Pearson相关检验。结果显示考试焦虑程度与学习动机和社会适应能力相关。其中，考试焦虑程度与学习动机方面行为困扰呈正相关，与良好的社会适应能力呈负相关（P<0.01）。见表2。