《表3 同伴教育组与常规护理组比较的meta分析结果》

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《永久性结肠造口患者同伴教育效果的meta分析》

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3项研究，共计249例患者，采用SAS和HAMA 2种不同量表对永久性结肠造口患者焦虑状况进行评价[20-23]。异质性检验结果为P<0.01，I2=11%，不存在异质性，采用固定效应模型进行meta分析。结果显示，同伴教育组患者的焦虑情绪水平较对照组低，差异有统计学意义（SMD=-0.61，95%CI:-0.86～-0.35，P<0.01）。见表3。