《表1 各组间各专业模拟考试均值的比较》

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《在模拟教学中强化口腔全科住院医师自我评估能力培训的初步研究》

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注:*，即P<0.05，具有统计学差异。

各不同培训强度组住院医师的模拟考试成绩分布情况，如图1的箱装图所示:1组住院医师各专业模拟考试成绩的均值均较2、3两组高[1]。经ANOVA分析和KruskalWallis事后检验显示:各组间的差异均具有统计学显著性意义（P<0.05）。（详见表1）。