《表1 我国部分重点高校培养高层次科普人才的情况》

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《我国高层次科普人才培养的现状与建议》

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高校是人才培养的主阵地。近30年来，科技传播已成为世界多所大学的一门教学和研究学科。科技传播作为一门学科的地位时有争论，但其研究生学位课程和该领域的博士研究成果仍在增加[12]。近年来，在国家相关政策的引导下，我国已有十几所重点高校明确设立了科技传播、科学普及相关专业或研究方向，培养硕士及以上学历的高层次科普人才（表1）。