《表4 基于标准2中学评价 (年级水平) 的绩效描述 (节选)》

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《美国PEM体育学习评价体系研究》

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PEM基于标准2~6的评价是以笔试的形式进行测验，测试题目类型根据年级的不同有所区别，其中二年级及以下采用正误判断形式的题目，五年级、八年级及高中则为多项选择形式的题目，且每个多选题有4个选项。为此，ATF设置了相应的试题库，并按照标准2、标准3、标准4、标准5和标准6进行分组。其中标准2内容主要用于评价学生的运动知识和应用能力，标准3~4内容用于评价学生的身体活动和健康体适能，标准5~6内容用于评价学生的个人和社会责任及对身体活动价值的认知[15]。同时，专家组制定了详细的基于标准2~6评价的绩效描述（以基于标准2的中学评价为例，见表4[13]），其中包括各年级水平的绩效描述、跨越年级的持续进步的绩效描述和基于标准1的评价中涉及的相关运动项目的绩效描述。