《表2 两组学生理论考试及临床实践技能考核的比较》
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《PBL结合Seminar教学法在血液病学临床实习教学中的应用》
由表2可见，实验组学生在理论考试和实践技能考核中的得分均高于对照组，两组差异均有统计学意义（P<0.001）。
| 图表编号 | XD00471900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2018.12.20 |
| 作者 | 叶倩舲、翟志敏、李迎伟、沈元元、陶莉莉 |
| 绘制单位 | 安徽医科大学第二附属医院、安徽医科大学第二附属医院、安徽医科大学第二附属医院、安徽医科大学第二附属医院、安徽医科大学第二附属医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
