《表1 两组护士工作成就感得分比较 (, 分)》

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《以评价为导向的多元化培训模式在消化内科护理人员素质培训中的应用》


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干预组护士在职业满意度、自我愿望、自我价值体现、综合成就感四个方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。