《表3 中央与地方高考改革政策主要方面对比一览表 (高考综合改革)》

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《高考改革实施中的经与权——关于高考制度改革方法论的思考》

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由表1、表2、表3可以看出，6个省市在学业水平考试、综合素质评价、高考综合改革三个方面的具体改革措施，在没有违背中央政策的前提下，都有着各自鲜明的特点，既有统一性又有特殊性，有“经”有“权”。只不过，有的省份特点多一些，有的少一些。